各班級(jí)通過(guò)觀看垃圾分類(lèi)APP、互動(dòng)小游戲活動(dòng)，向孩子們普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，引導(dǎo)在校師生深入學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)，樹(shù)立垃圾分類(lèi)行動(dòng)多方參與的理念。

活動(dòng)中，老師們通過(guò)垃圾分類(lèi)卡片正確投放方式，讓孩子們進(jìn)一步加深和鞏固垃圾分類(lèi)知識(shí)?；顒?dòng)通過(guò)豐富多彩、趣味化的垃圾分類(lèi)活動(dòng)，把垃圾分類(lèi)知識(shí)深深地烙印在孩子們的腦海里。

垃圾分類(lèi)從娃娃抓起，教育孩子從小養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，也以孩子為標(biāo)榜，向家庭發(fā)出倡議，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類(lèi)的參與者、實(shí)踐者和推廣者，從而達(dá)到“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的宣傳引導(dǎo)目標(biāo)，讓垃圾分類(lèi)更加日?；?，普及化，經(jīng)?；?。

隨著歸德街道垃圾分類(lèi)的推進(jìn)，一幅村容整潔、村莊靚麗的新畫(huà)卷正在緩緩打開(kāi)?！熬G水青山就是金山銀山”，切實(shí)做好農(nóng)村垃圾分類(lèi)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)為據(jù)，常悟常進(jìn)，助力鄉(xiāng)村振興，讓農(nóng)村更加宜居宜業(yè)，村民生活幸福指數(shù)不斷攀升。

作者：底超魯

標(biāo)簽： 垃圾分類(lèi) 深入學(xué)習(xí)